為深入貫徹《中國教育現(xiàn)代化2035》中提出的持續(xù)推進地方本科院校向應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略任務(wù)，2019年10月教育部發(fā)布相關(guān)意見，強調(diào)加強實踐育人，督促產(chǎn)教深入融合，力爭建設(shè)一批對產(chǎn)業(yè)發(fā)展有保障的應(yīng)用型高等學校。專業(yè)群建設(shè)是彰顯高校辦學實力的硬性指標，而專業(yè)群建設(shè)的要素可以分流為理論平臺和實踐平臺的建設(shè)，建設(shè)的扎實程度直接影響著應(yīng)用型本科院校、中高職院校的可持續(xù)發(fā)展深度和廣度。

　　鋒云智慧產(chǎn)業(yè)學院在特色專業(yè)群建設(shè)中緊密聯(lián)合區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展，以“校企合作”辦學形式作為特色專業(yè)群建設(shè)的基礎(chǔ)條件，對產(chǎn)教融合進行深入研究，積極探索產(chǎn)學合作與工學結(jié)合、優(yōu)化實訓與實習等教學方式，充分突出了教育中的職業(yè)性與開放性以及實踐性，注意將實際工作與校內(nèi)學習相貼合，校內(nèi)成績與企業(yè)實踐等進行相互補充，構(gòu)建開放式與合作式、實踐與互動相結(jié)合的培養(yǎng)人才方式。

　　目前鋒云智慧聯(lián)合生態(tài)合作伙伴百度、京東物流教育、東方國信、統(tǒng)信軟件、龍芯中科、宇信科技等多家企業(yè)，開展了計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)群、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)群、AI人工智能專業(yè)群、軟件工程專業(yè)群、物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)群、區(qū)塊鏈專業(yè)群、網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)群、云計算專業(yè)群、新媒體電商專業(yè)群、視覺藝術(shù)專業(yè)群建設(shè)。

鋒云智慧產(chǎn)教融合專業(yè)集群建設(shè)框架

　　鋒云智慧專業(yè)群建設(shè)實施思路：

　　本著提高信息技術(shù)與教育教學緊密融合的思想，明確培養(yǎng)目標，修訂教學大綱和教材，建立適合學校生源使用的課程資源庫，創(chuàng)新教學模式以及實施多元化教學手段來提高課堂教學質(zhì)量。

　　(1)大綱修訂：根據(jù)專業(yè)頂層設(shè)計的培養(yǎng)目標，分解和細化到具體課程，制定每門課程的課程目標，體現(xiàn)出知識、能力、價值觀、態(tài)度等具體要求，確定課程小目標與培養(yǎng)方案大目標的對應(yīng)關(guān)系，明確課程目標與畢業(yè)要求的依賴關(guān)系，分析課程目標與培養(yǎng)目標的矩陣關(guān)聯(lián)性和匹配性，細化課程小目標與章節(jié)考核內(nèi)容的關(guān)系等，最后對學習產(chǎn)出從三個角度進行評估，如知識、能力及素質(zhì)。

　　(2)課程資源庫：擬建設(shè)院級教學資源庫，基于“教師-學生-企業(yè)專家”三方聯(lián)動的教學方式，緊貼區(qū)域特色人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈、智慧物流等技術(shù)領(lǐng)域，借鑒行業(yè)認可的技術(shù)經(jīng)驗，走訪企業(yè)并邀請企業(yè)專家與雙師型教師深入討論專業(yè)理論教材、實訓教材、校本教材，規(guī)劃教材、項目化特色教材的編寫或修訂;為滿足學生自主學習的需求，力爭建成校級精品資源共享課程、校級優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課、校級網(wǎng)絡(luò)課程(微課、慕課)等，竭力打造學科專業(yè)群教學資源庫平臺和網(wǎng)絡(luò)教學平臺。

　　目前鋒云智慧與高校教育專家、清華大學出版、人民郵電出版社、互聯(lián)網(wǎng)大咖聯(lián)合規(guī)劃教材100本，現(xiàn)已出版50余本，已被近500所高校選用授課教材，深受廣大師生喜愛。累計向互聯(lián)網(wǎng)輸出免費教學視頻976余套，累積播放量超10812萬余次。

　　(3)教育教學改革：隨著科學技術(shù)的飛速發(fā)展，尤其媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使得作為APP一代的高校大學生已離不開網(wǎng)絡(luò)，學生的學習習慣、學習態(tài)度和學習方式都發(fā)生了巨變。加強優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)與應(yīng)用，以網(wǎng)載道、以網(wǎng)傳道、創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教學是形勢所趨。鋒云智慧在產(chǎn)業(yè)學院建設(shè)過程中以鋒云智慧教輔平臺為依托助力高校構(gòu)建信息化教學平臺，鋒云智慧教輔平臺擁有豐富的教學資源，可個性化定制在線編程及錄制系統(tǒng)，重構(gòu)傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)+教學模式，根據(jù)大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等前沿技術(shù)，進行教師實時教學成果分析和學生學習成長路徑分析，配套面授課程視頻及精品課。

鋒云智慧教輔平臺

鋒云智慧教輔平臺資源

　　(4)教師隊伍建設(shè)：依托自身300余人的教研團隊，鋒云智慧聯(lián)合生態(tài)合作企業(yè)，助力院校校企合作建成了一支結(jié)構(gòu)合理、技藝精湛、師德高尚的專兼職結(jié)合的教師隊伍，建設(shè)完善的教師培養(yǎng)規(guī)劃和輪訓制度，建立了教師企業(yè)實踐鍛煉、專業(yè)教學能力提升等長效機制。每年寒暑假組織兩期應(yīng)用型師資技術(shù)培訓，校方選送2-3名行業(yè)學院技術(shù)講師前往參加，培訓周期5-10天。

鋒云智慧教研團隊(部分)

　　職業(yè)技術(shù)院校和應(yīng)用型本科院校的發(fā)展目標是培養(yǎng)創(chuàng)新型和實踐應(yīng)用型學生，然而實習生因缺乏實際工作經(jīng)驗難以給企業(yè)帶來經(jīng)濟效益。要破解這種矛盾，學校在制定人才培養(yǎng)方案時，要以企業(yè)崗位能力需求為導(dǎo)向，邀請企業(yè)人員設(shè)置課程體系，同時加強建設(shè)校內(nèi)外實訓實踐基地的硬件設(shè)施，制定學生管理制度和實踐教學質(zhì)量評價體系。在校企協(xié)同育人培養(yǎng)模式下，提高學生的專業(yè)能力、崗位能力及創(chuàng)新能力，為企業(yè)輸送對口的專業(yè)人才。因此，鋒云智慧產(chǎn)業(yè)學院在專業(yè)群建設(shè)過程中，十分注重學生的實踐能力，聯(lián)合生態(tài)合作企業(yè)，積極推進認證培訓交流中心、實訓室、實訓基地、實驗室、協(xié)同育人平臺的建設(shè)，積極開展大賽活動，以賽練兵，賦能實戰(zhàn)型人才的培養(yǎng)。

　　增值服務(wù)：

　　1、鋒云智慧憑借深厚綜合教育實力，獲得了諸多權(quán)威機構(gòu)授權(quán)，可以為學生提供豐富的證書服務(wù)，助力學生取得“1+x”證書，實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。

　　2、實驗室、實訓基地建設(shè)

　　目前鋒云智慧與大廠共建的實驗室、實習實訓基地項目覆蓋了人工智能、大數(shù)據(jù)、5G+工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、智能供應(yīng)鏈和信創(chuàng)等技術(shù)領(lǐng)域。聯(lián)合京東物流打造電商物流供應(yīng)鏈一體化實戰(zhàn)實訓中心(包含智能物流實訓中心、電商實戰(zhàn)運營中心、智能零售實訓中心)和智能倉儲大數(shù)據(jù)分析實訓室;聯(lián)合龍芯中科打造信創(chuàng)云運維實訓中心、計算機系統(tǒng)能力培養(yǎng)創(chuàng)新實踐實驗室;聯(lián)合東方國信打造工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新實踐基地;聯(lián)合統(tǒng)信建立聯(lián)合實驗室，信創(chuàng)實訓基地;聯(lián)合百度共建百度人工智能實訓室等。

　　3、學生實訓/實習/就業(yè)

　　對于疫情當下，國家關(guān)注穩(wěn)就業(yè)促生產(chǎn)。鋒云智慧共建專業(yè)的學生可在企業(yè)進行1-2周的企業(yè)實訓。企業(yè)為學生實訓提供就業(yè)場景所需實訓內(nèi)容，制訂學生實訓教學計劃，實訓課程采取集中模塊教學方式，保證學生校內(nèi)、校外實訓期間工、學任務(wù)的順利完成。

　　4、以賽促教，賦能實戰(zhàn)型人才培養(yǎng)

　　鋒云智慧將以優(yōu)秀人才選拔和提升教育技能為基礎(chǔ)，校企聯(lián)合創(chuàng)立競賽中心，承辦相關(guān)賽事，從賽項設(shè)計、競賽內(nèi)容、評價體系、選拔標準等多維度出發(fā)，設(shè)立地方/區(qū)域競賽中心，完成人才選拔、區(qū)域集訓、賽事舉辦，合作完成競賽指導(dǎo)工作。

　　在新經(jīng)濟環(huán)境下，推進校企合作、產(chǎn)教融合，為產(chǎn)業(yè)升級培養(yǎng)大批具有應(yīng)用技術(shù)和技能的高素質(zhì)從業(yè)者，對于我國經(jīng)濟社會發(fā)展具有全局意義。鋒云智慧未來將充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極推進高校產(chǎn)教融合模式創(chuàng)新、高校治理體系創(chuàng)新，助力高校高質(zhì)量發(fā)展，健全、完善現(xiàn)代化職業(yè)教育體系。

　　鋒云智慧產(chǎn)教融合校企合作碩果累累

　　截止目前，鋒云智慧合作院校超600所;服務(wù)企業(yè)超20000家;目前協(xié)同高校累計申報項目立項935項，服務(wù)合作高校407所，立項數(shù)量教育部在冊統(tǒng)計全國排名第二位(數(shù)據(jù)統(tǒng)計參照《產(chǎn)學合作教育研究》內(nèi)刊2022年第1期);校企合作實驗室50余個，專業(yè)共建在校生近4000人;每年有200多位鋒云智慧工程師及教學講師進校，開展了超3萬課時的企業(yè)級實訓，累計為高校舉辦實訓近萬次，優(yōu)質(zhì)地完成了高校實踐教學任務(wù);每年有超15萬名在校大學生參加鋒云智慧開展的技術(shù)性公益活動、親身感知技術(shù)的魅力和時代的機遇，為未來發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)，每年更有10000多名應(yīng)屆畢業(yè)生通過鋒云智慧掌握高新技術(shù)、實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)就業(yè)、成就著自己的夢想;鋒云智慧多次聯(lián)合中國軟件行業(yè)協(xié)會開展網(wǎng)絡(luò)空間安全、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)、HTML5 大前端等方向的師資培訓，推動著高校“雙師型”教師隊伍建設(shè);與30余家高校進行深度專業(yè)共建協(xié)作;與高校教育專家、清華大學出版、人民郵電出版社、互聯(lián)網(wǎng)大咖聯(lián)合規(guī)劃教材100本，現(xiàn)已出版50余本，已被近500所高校選用授課教材，深受廣大師生喜愛。

　　“鋒云智慧”是積極響應(yīng)國家產(chǎn)教融合、職業(yè)教育改革的政策號召，攜手大廠，面向高校的一站式智慧解決方案平臺。

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